“走呀，我們一起去運動場跑步吧！”每當(dāng)夜幕降臨時，在暖黃色燈光的照耀下，位于全國最大城中湖——湯遜湖畔的武昌理工學(xué)院運動場上便會出現(xiàn)如下壯觀的一幕，眾多學(xué)生晚飯后第一件事情不是忙著回寢室休息，而是成群結(jié)隊前往操場約跑，濃厚的體育氛圍在全校蔓延，學(xué)生戲稱“學(xué)校天天在開運動會”。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每天早晚參加體育鍛煉的學(xué)生超過8000人次，整個武昌理工學(xué)院校園內(nèi)掀起了一股學(xué)生課外體育鍛煉的熱潮。
為幫助學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生身體素質(zhì)，十多年來，學(xué)校不斷積極探索，深入推進(jìn)體育教學(xué)改革。如今，我校學(xué)生參與課外體育鍛煉的積極性日益增強，校園體育運動氛圍十分濃厚，學(xué)生身體素質(zhì)愈加良好，積極參加體育活動已成為我校學(xué)生的一種文化自覺和生活方式。
創(chuàng)新思路 不斷深化體育教學(xué)改革
黨的十八屆三中全會通過的《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》強調(diào)，“強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健”，這23個字把青少年身體健康和學(xué)校體育工作提到了前所未有的高度，足見黨和國家對青少年體育的關(guān)心，對青少年健康成長的關(guān)懷。習(xí)近平總書記對建設(shè)體育強國做出了一系列重要論述，要求大力推進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展，強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健、全面發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)重任的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)“成功素質(zhì)教育”辦學(xué)理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分予以高度重視，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和成績評定等方面進(jìn)行了深入改革。
2006年，校長趙作斌教授提出要讓每名學(xué)生都必須學(xué)會2項終生管用的體育技能。學(xué)校徹底改革體育教學(xué)方式，形成了以體育選項課為載體，由必修項目和選修項目構(gòu)成，打破原有班級建制，根據(jù)學(xué)生興趣重新組合上課。在大一年級開設(shè)太極拳、健美操等必修課，大二根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇體育選修項目。這些年我校已開設(shè)散打、跆拳道、體育舞蹈、健美操、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、輪滑、橋牌等20多種體育選項課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要。
“學(xué)校的體育課給了我們更多的選擇，讓傳統(tǒng)的體育課變得豐富多彩起來，把鍛煉身體與我們自身愛好緊密結(jié)合起來”。城市建設(shè)學(xué)院學(xué)生魏昊遠(yuǎn)表示。
“真抓才能攻堅克難,實干才能夢想成真”。2007年，學(xué)校充分發(fā)揮體制機(jī)制優(yōu)勢，體育課部與學(xué)工處、校團(tuán)委等協(xié)同推進(jìn)體育改革，從此，學(xué)校體育教學(xué)改革掀起了新高潮。
“武昌理工學(xué)院充分發(fā)揮民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢，高度重視體育工作，全面整合，深化改革，積極貫徹落實《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，形成了以課內(nèi)體育教學(xué)為基礎(chǔ)、以課外體育鍛煉為重點、以體育競賽為突破口、以體育社團(tuán)活動為補充、以體質(zhì)測試為抓手的體育工作格局”，校黨委副書記王海濤副教授指出，“學(xué)校已經(jīng)形成了體育大格局”。
現(xiàn)在，我校體育工作各負(fù)其責(zé)，協(xié)同推進(jìn)。以體育課部為主體，負(fù)責(zé)日常體育教學(xué)、體質(zhì)測試等工作；體育老師組織體育運動隊訓(xùn)練、比賽等；校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)組織體育賽事，指導(dǎo)體育社團(tuán)活動，開展陽光體育系列活動和“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動等；各學(xué)院學(xué)工隊伍把學(xué)生日常體育鍛煉，特別是早晚鍛煉作為重點，以各學(xué)院、各班級為單位開展活動，素質(zhì)導(dǎo)師和學(xué)生干部參與管理和監(jiān)督。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生們積極主動參與體育活動，籃球賽、啦啦操比賽、太極拳比賽、“校園吉尼斯”比賽、運動會等相關(guān)體育活動在我校廣泛開展，受到學(xué)生熱捧。
“體育活動激發(fā)了我們的運動熱情！”投資學(xué)2016級學(xué)生容歡龍在參加過學(xué)校組織的校園吉尼斯活動中說到，“非常高興學(xué)校舉行這樣的活動，讓我們有一個展現(xiàn)自己、鍛煉自我的機(jī)會。”
完全人格，首在體育。體育的作用不只是強身健體，更是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。因此，學(xué)校對體育教學(xué)要求不斷提高。2015年3月，學(xué)校出臺規(guī)定：體質(zhì)測試成績達(dá)不到要求的學(xué)生，不得參加評優(yōu)評先，不合格者將影響畢業(yè)。2017年，學(xué)校在現(xiàn)有體育課教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化改革，對體育課成績構(gòu)成做出調(diào)整，平時成績和期末考試成績?yōu)?:4，強化學(xué)生過程考核，將學(xué)生課外體育鍛煉納入體育課成績構(gòu)成，并規(guī)定男女生每月最低運動量。學(xué)校還充分運用信息化教學(xué)方法，引進(jìn)“Keep”、“步道樂跑”等運動軟件，智能打卡記載學(xué)生平時課外體育鍛煉情況，督促學(xué)生參與課外體育鍛煉。還規(guī)定作弊者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消體育課成績，并給予處分。
該項措施的推出引起了“新華社”、“人民網(wǎng)”等媒體廣泛報道，其他高校紛紛效仿。我校體育課部王德平主任介紹：“現(xiàn)今大學(xué)生的體質(zhì)狀況日漸下降，推行體育改革旨在強化學(xué)生課外鍛煉，引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，雖然前期可能存在被動參加鍛煉，但是我們相信學(xué)生能在被動鍛煉中逐漸形成習(xí)慣，轉(zhuǎn)化為主動參與體育鍛煉。”
多措并舉 激發(fā)學(xué)生運動熱情
“咖喱咖喱，輕輕一加，咖喱咖喱辣，咖喱咖喱，香蕉木瓜，榴蓮臭臭配香茶。” 早上6點50分，歡快的音樂從學(xué)校運動場傳來，我校近千名學(xué)生正在齊跳咖喱咖喱舞，進(jìn)行早鍛煉，吸引同學(xué)們廣泛參與。為提高學(xué)生鍛煉積極性，該校早鍛煉一改中規(guī)中矩風(fēng)格，換上流行舞蹈，激發(fā)同學(xué)們積極性，進(jìn)而快樂鍛煉。
我校文法與外語學(xué)院黨總支常務(wù)副書記高松表示：“這樣的早鍛煉既幫助學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的作息時間，增強個人體質(zhì)，也體現(xiàn)了同學(xué)們的青春朝氣，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下堅實的基礎(chǔ)，起到了很好的引導(dǎo)和督促作用。”“這樣的早操給我來一打！”特色早操受到同學(xué)們的熱捧。會計1705班鄒仕香同學(xué)表示，“我之前特別迷咖喱咖喱這首歌，本來六點多鐘來早鍛煉，都還沒睡醒，心里是抗拒的，可是聽到這個魔性洗腦的音樂，精神頓時就來了，而且舞也挺好看的，我和同學(xué)都覺得這種早鍛煉的形式很新穎，愿意跟著去學(xué)去做。”如此別具特色的體育鍛煉風(fēng)格受到同學(xué)們的歡迎，極大提高了學(xué)生的參與積極性。
橋牌作為我校的精品課程，它與圍棋、國際象棋共同被譽為當(dāng)今世界三大智力體育活動。我校橋牌運動隊隊長李鋒表示：“橋牌打的是心態(tài)，不僅可以充實同學(xué)們的課外生活，而且可以鍛煉同學(xué)們的思維，促進(jìn)同學(xué)們思維方式的轉(zhuǎn)變。”
據(jù)了解，我校是非體育院校中第一個將橋牌納入人才培養(yǎng)方案和課堂中的普通本科高校。近年來，我校橋牌代表隊成為各類橋牌賽事的一支勁旅，在國家級、省級、省高校等橋牌賽事中，屢屢斬獲佳績。從2007年至今，攬獲近百項榮譽。
學(xué)校還連續(xù)九年舉辦了教職工冬季環(huán)校長跑比賽，吸引了眾多教師積極參與，濃厚的運動氛圍也在潛移默化中影響著學(xué)生。我校2014級學(xué)生龔慧說道：“近年來，學(xué)校對體育的重視程度越來越高了，各類體育賽事也越來越多，使自己不再‘宅’了。很愿意去參加體育鍛煉。”學(xué)校各類學(xué)生體育社團(tuán)也蓬勃發(fā)展，組建了“棒球社”、“排球社”等社團(tuán)30余個。在2018年華中區(qū)學(xué)生跆拳道比賽中，我校風(fēng)魄跆拳道協(xié)會雷詩詩同學(xué)連續(xù)上場打了十一場比賽，為學(xué)校奪得3枚金牌。
成效明顯 學(xué)生體質(zhì)不斷增強
武昌理工學(xué)院在十余年體育教學(xué)改革之路中，摸著石頭過河，不斷艱辛探索，目標(biāo)就是提升學(xué)生身體素質(zhì)�！扼w育工作會議紀(jì)要》顯示，推出“組合拳”，整體推進(jìn)體育教學(xué)改革，切實提高學(xué)生體育鍛煉意識，提升體育工作成效，增強學(xué)生身體素質(zhì)。這是我校體育教學(xué)改革不變的初心。
成績是衡量改革發(fā)展成效的重要體現(xiàn)。武昌理工學(xué)院第十四屆運動會落幕，與往屆運動會不同的是，這屆運動會打破紀(jì)錄的項目翻了幾番。體育課部王德平主任高興地說：“此次運動會有13人次破紀(jì)錄，也創(chuàng)下了校運會破紀(jì)錄數(shù)量的紀(jì)錄！”對于這屆運動會取得如此好成績的原因，他分析說，這與學(xué)校的體育改革密不可分。
“今年學(xué)生體質(zhì)測試成績又有了較大提升，學(xué)生身體素質(zhì)逐年提高”，我校負(fù)責(zé)學(xué)生體質(zhì)測試的江監(jiān)副教授表示，2017年我校學(xué)生參與體質(zhì)健康狀況測試共12978人，合格率為91.07%，近幾年體質(zhì)測試合格率都呈增長態(tài)勢，學(xué)生身體素質(zhì)愈加良好。學(xué)生在湖北省大學(xué)生運動會上不斷獲獎。據(jù)悉，我校學(xué)生近三年獲得500多個獎項。其中，男子籃球隊獲2015年湖北省大學(xué)生籃球聯(lián)賽暨全國CUBA湖北賽區(qū)選拔賽第一名，女子籃球隊2015年代表湖北省參加全國3V3比賽打進(jìn)前八；游泳隊在2014—2016三年湖北省大學(xué)生游泳錦標(biāo)賽中獲26項冠軍、19項亞軍；田徑隊在2016年湖北省大學(xué)生運動會上獲27個獎項，男子鉛球項目在第十屆大運會中獲第一名、第十一屆大運會第二名；武術(shù)隊在2014—2016年獲得多項第一名；風(fēng)魄跆拳道協(xié)會在2018華中區(qū)學(xué)生跆拳道比賽共獲14金、6銀、23銅的好成績；在共青團(tuán)中央組織的線上keep軟件運動比賽中，我�？偝煽兾涣腥珖咝５谌�。
2016年6月，教育部體育教育教學(xué)調(diào)研組專家一行三人對學(xué)校落實《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》情況進(jìn)行調(diào)研，我校作為湖北省民辦高校唯一代表受檢，全國教指委公體組副組長、北京大學(xué)教授郝光安代表調(diào)研組對學(xué)校體育工作給予了高度評價，認(rèn)為學(xué)校發(fā)揮了民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢，實行“大體育”、“大教學(xué)”、“大管理”的綜合、系統(tǒng)定位思想，充分認(rèn)識到體育教學(xué)工作的教學(xué)屬性和教育教學(xué)管理的“雙重性”，強化了各職能部門對體育教育的直接服務(wù)與支持力度，體育教育教學(xué)管理效率顯著提高，形成了有特色的校園體育文化，提升了學(xué)生身體素質(zhì)，經(jīng)驗值得借鑒。
校黨委副書記王海濤副教授表示：“保證學(xué)生身心健康、體魄強健，是強國強教、利國利民的大事，學(xué)校將深化改革，全面探索，強化‘每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子’的健康理念，踐行‘更快、更高、更強’的奧運精神，養(yǎng)成課外體育鍛煉習(xí)慣，切實增強學(xué)生身體素質(zhì)，推進(jìn)思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人不懈努力”。
王海濤：深化體育教學(xué)改革 培養(yǎng)全面發(fā)展人才
黨中央、國務(wù)院歷來高度重視青少年的健康成長，把加強青少年體育鍛煉作為提高全民健康素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，把加強學(xué)校體育作為貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的重要舉措。習(xí)近平總書記要求大力推進(jìn)學(xué)校體育改革發(fā)展，強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健、全面發(fā)展。
武昌理工學(xué)院全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)成功素質(zhì)教育，在理論體系和實踐模式上都對體育工作高度重視。校長趙作斌教授在《重新認(rèn)識素質(zhì)教育中的素質(zhì)概念》（《中國高等教育》2018年第3-4期）一文中指出，人的素質(zhì)包括觀念素質(zhì)、品德素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)五個方面，這五類素質(zhì)是人的基本素質(zhì)，在人的整個素質(zhì)體系中起著不同的作用。其中能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)起著基礎(chǔ)和支撐作用，五類素質(zhì)相互依存、相互作用，共同構(gòu)成主體人的綜合素質(zhì)或基本素質(zhì)。趙校長把身體素質(zhì)作為人的五大素質(zhì)體系之一，足以表明他對體育工作重要性的深刻認(rèn)識。
從全國來看，這些年來，“學(xué)校體育是素質(zhì)教育的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生體質(zhì)和運動能力是全面發(fā)展的關(guān)鍵短板，主要制約因素是學(xué)生課外鍛煉的內(nèi)在動力不足，學(xué)校體育的外在激勵不強，學(xué)生體育科學(xué)知識欠缺，學(xué)校體育辦學(xué)條件落后”。武昌理工學(xué)院高度重視，積極探索，不斷深化體育教學(xué)改革，著力薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵短板，取得了良好成效。截止目前，我校體育改革大致經(jīng)歷了三個階段。
第一階段（2006年—2011年），為落實趙校長提出的要讓每名學(xué)生必須學(xué)會兩項體育技能，學(xué)校打破原有班級建制，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、掌握運動技能、增強學(xué)生體質(zhì)為主線，全面推行體育選項課制度，科學(xué)安排課程內(nèi)容，在學(xué)生掌握基本運動技能的基礎(chǔ)上，開展運動項目教學(xué)，提高學(xué)生專項運動能力。大力推動足球、籃球等集體項目，積極推進(jìn)田徑、體操等基礎(chǔ)項目，廣泛開展乒乓球、羽毛球、武術(shù)等優(yōu)勢項目。明確要求通過課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基礎(chǔ)知識、基本技能和有效方法，學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣。我們要求大一男生學(xué)會太極拳、女生學(xué)會健美操，大二根據(jù)興趣愛好選擇1-2個體育項目，實踐證明，這種教學(xué)方式效果非常好。2012年10月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、發(fā)展改革委、財政部、體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作的若干意見》，要求“創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，增強體育活動的趣味性和吸引力，著力培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好、運動興趣和技能特長”，“每個學(xué)生學(xué)會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣和健康生活方式”。學(xué)校的改革思路與此不謀而合，這是對我校教學(xué)改革的最大鼓勵。
第二階段（2011年—2016年），學(xué)校充分發(fā)揮民辦高校體制機(jī)制優(yōu)勢，體育課部、學(xué)工處、校團(tuán)委等單位協(xié)同推進(jìn)體育教學(xué)改革，形成了以課內(nèi)體育教學(xué)為基礎(chǔ)、以課外體育鍛煉為重點、以體育競賽為突破口、以體育社團(tuán)活動為補充、以體質(zhì)測試為抓手的體育教學(xué)改革思路。還規(guī)定了體質(zhì)測試成績未達(dá)到要求的學(xué)生，不得參與評優(yōu)評先，不合格者將影響畢業(yè)。學(xué)工處、校團(tuán)委、體育課部老師、各學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)、分團(tuán)委書記、素質(zhì)導(dǎo)師、各級學(xué)生干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同推進(jìn)，提高了工作效率，促進(jìn)了體育工作蓬勃開展，取得了明顯成效。
第三階段（2016年至今），為深化體育教學(xué)改革，落實黨中央《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》“強化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強健”的要求，學(xué)校對體育課成績構(gòu)成做出調(diào)整，平時成績和期末考試成績構(gòu)成比例為6:4，將學(xué)生課外體育鍛煉納入體育課成績。并規(guī)定選擇不同體育項目的男女生每月不同的運動次數(shù)，每次運動量最低公里數(shù)男生為5公里、女生4公里，保證學(xué)生每月最低運動量。每次運動量記一次課后作業(yè)，到月末學(xué)生將整月的運動量統(tǒng)計表截圖上傳藍(lán)墨云平臺，任課教師根據(jù)學(xué)生運動情況予以評分。學(xué)校還運用“Keep”、“步道樂跑”等運動軟件詳細(xì)記載學(xué)生平時課外體育鍛煉情況，督促學(xué)生參與課外體育鍛煉。還規(guī)定作弊者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消體育課成績，并給予處分。這次改革全面落實了學(xué)生課外體育鍛煉要求，促進(jìn)了學(xué)生“終生體育”意識的形成。
三個階段的持續(xù)改革創(chuàng)新，極大提高了學(xué)生運動的積極性，提升了學(xué)生身體素質(zhì)。據(jù)不完全統(tǒng)計，我校每天早晚參加體育鍛煉的學(xué)生超過8000人次，每天晚上運動場人頭攢動，被認(rèn)為“天天開運動會”。
學(xué)工處、校團(tuán)委還不斷加強體育活動的組織，每年年初安排全年的校內(nèi)體育賽事，照顧到男女學(xué)生，活動分布到每個月；每年組織“校園吉尼斯”體育比賽、體育文化節(jié)、大型運動會，每次運動會開幕式上1000多人的大型團(tuán)體操讓人震撼，學(xué)校第十四屆運動會13人次破紀(jì)錄，刷新了學(xué)校建校以來的最高記錄；體育課部組建體育運動隊11支，校院兩級團(tuán)委組建了體育類學(xué)生社團(tuán)近20個，每天社團(tuán)成員訓(xùn)練成為校內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線；學(xué)校多次承辦省級橋牌比賽，為學(xué)校贏得了聲譽。近三年學(xué)生獲得湖北省大運會等校外獎項共計500余項，獲得各類冠軍70余項，學(xué)生“三走運動”取得新成效，在共青團(tuán)中央組織的線上keep軟件運動比賽中，我�？偝煽兾涣腥珖咝５谌瑢W(xué)校被評為優(yōu)秀組織獎。近幾年學(xué)生體質(zhì)測試合格率、優(yōu)秀率呈增長態(tài)勢，且高于全國平均水平，學(xué)生身體素質(zhì)越來越好。
教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，展望未來，我們將遵照國家有關(guān)規(guī)定，對標(biāo)看齊，不斷采取措施，持續(xù)深化改革，促進(jìn)學(xué)生身心健康、提升學(xué)生體質(zhì)健康水平、培養(yǎng)學(xué)生健全人格。按照中央領(lǐng)導(dǎo)要求，聚焦學(xué)生身心健康這個“基本點”，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立“終身體育”的認(rèn)知觀念，讓學(xué)生帶著所喜歡的運動項目和受益終身的鍛煉習(xí)慣健康成長、走向社會、走好一生。
（作者系武昌理工學(xué)院黨委副書記）
